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适用学段小学初中高中
课程时长一日
课程类别红色教育传统文化劳动实践自然生态
相关基地中国小卡尔训练营
木工艺术和文化探索
介绍木工艺术历史，以及在不同文化中的应用和意义。展示一些经典的木工制品图片或者视频，如传统家具、玩具等。
木材的种类与特征
讲解不同种类的木材（如松木、橡木等）及其特性，包括硬度、纹理、耐腐性等。通过图片或实物让孩子们感受木材的多样性。
介绍木工常用的工具
如锯子、锤子、砂纸、测量工具等，通过演示或者视频让孩子们了解这些工具的正确使用方法。
安全操作规程
强调木工操作的安全注意事项，如佩戴护目镜、手套，以及正确使用工具的方法。
设计思维与创意激发
引导孩子思考他们想要制作的木工项目，鼓励他们发挥创意。进行简单额草图设计练习，帮助孩子们将想法转化为可视化的计划。
木工基础技能工作坊
基础的木工技能，如切割、打磨、组装。
环保与可持续发展
讨论木材的来源与环保问题，强调可持续性利用自然资源的重要性。引导孩子思想如何在木工创作中融入环保理念。
一、课程简介：
1、课程名称:小鲁班木工课堂
2、适用对象:小学、中学学生
3、研学地点：沈北新区马刚街道小卡尔训练基地
4、课时安排：一日（4课时）
二、研学目标：
1、知识目标：了解木艺的基本概念，发展历程和在我们的历史地位，掌握木艺的基本工具和材料，熟悉常见的木艺制做方法。
2、能力目标：陪养学生的动手能力、创造力和审美力，提高团队的合作意识，锻炼沟通协调能力。
3、情感态度和价值观目标：
动手能力：通过实际操作木工工具和材料，学生能够锻炼手眼协调能力和精细操作技能，提升动手能力。
专注力和耐心：木工研学要求学生长时间集中注意力进行操作，培养了专注和耐心的品质。
创新思维：木工研学鼓励学生设计并制作具有创意的作品，激发了学生的创新意识和设计能力。
团队协作：在木工研学中，学生需要与同伴合作完成任务，培养了团队协作和沟通能力。
三、研学内容：
1、行前：行前需知晓木艺的基础性知识（自行查资料、看视频）
2、行中：研学中导师会对木艺的工具介绍、基本操作进行讲解、学生实践制作成品
3、行后：在学校内举办木工课研学实践成果展，展示优秀作品
四、研学实践环节：
1、实践具体内容：创意木头画
2、方法步骤：
①检查材料包
②查看图纸
③构思底板
④动手制作
⑤晾干
⑥作品展示
3、成果收集与展示
附录：1、研学知识清单 2、研学手册
